Artesano tipo

Irene 13 mar 2007 Tipografía Todo 2 comentarios

Las computadoras hacen torpes a los estudiantes. Piensan de manera torpe y tienen un enfoque torpe.
David Dabner

David Dabner, diseñador gráfico y profesor de la London College of Communication, en este video llamado “Escuela de tipografía”, que lamentablemente está en inglés.

Una bici para llevar

Irene 3 nov 2006 Todo 18 comentarios

Cittadina - Bicicleta plegable Cittadina - Bicicleta plegable

Esta bicicleta es un diseño de Jorge Albertinazzi y Ariel Zurbriggen, de la UNC, para su trabajo de tesis. La Cittadina es una bicicleta de ciudad que entre otras virtudes se pliega fácilmente.

Cittadina - Bicicleta plegable

La bicicleta posee un mecanismo de plegado sencillo, sobre el eje de la amortiguación trasera, que reduce su tamaño a la mitad (sólo 120 centímetros de alto por 70 de largo). A diferencia de otros modelos comerciales que poseen numerosas articulaciones, los diseñadores optaron por un único pliegue para evitar la deformación del cuadro y simplificar todo el proceso, que puede realizarse en sólo diez segundos, sin necesidad de herramientas. Además del cuadro (monoviga proyectado en aluminio), también pueden rebatirse el manubrio y asiento (clickear en la imagen para ver el detalle de sus componentes).

Asimismo, cuenta con un sistema de transmisión especialmente adaptado al rodado (20”), que optimiza y hace más eficiente la circulación urbana para recorridos de corta y media distancia. Combina cambios de ocho velocidades en piñón y dos en corona, que, sumados a un plato de cadena expandido, hacen posible lograr la misma relación de velocidad que una bicicleta convencional, sin resignar la agilidad que le brinda el rodado menor.

Según los egresados, el conjunto de frenos fue especialmente estudiado y es otro punto fundamental del diseño, ya que asocia un disco de frenos delantero con un sistema V-brake para la rueda trasera, que otorgan mayor eficiencia y control.

Finalmente, dentro de las medidas de seguridad se destacan la incorporación de iluminación halógena frontal (con dínamo), ojos de gato a ambos lados de cada rueda y en los pedales, además de una luz destellante trasera.

Detalles

La combinación de las características antes mencionadas permite superar las desventajas que, a nivel particular, presentaban cada uno de los modelos de city bikes extranjeros estudiados por Albertinazzi y Zurbriggen. No obstante, resulta interesante destacar otros elementos desarrollados por los jóvenes que hablan a las claras del grado avanzado de detalle logrado en su diseño.

La particular disposición del cuadro transversal pone el acento, además de la estética y robustez, en su funcionalidad para el transporte de equipaje. Por debajo de la monoviga se incorporó un maletín desmontable, sujetado con un bastidor con llave, que puede transportar de manera segura papeles, libros, ropa de abrigo o teléfonos celulares, además de herramientas para la bicicleta o el trabajo y comida, entre otros elementos.

El vehículo cuenta con un segundo portaequipaje, en la parte posterior, para bultos de mayor volumen, como cajas, mochilas o pelotas. De esta manera, utiliza espacios de la bicicleta generalmente desaprovechados. La parrilla, además, cuenta con un pie de apoyo que sostiene a todo el equipo cuando está plegado. Pero no sólo eso, ya que fue diseñada como un soporte liviano que no permite el traslado de personas, en cumplimiento con las normas municipales de la ciudad de Córdoba.

Para completar sus virtudes, y a tono con los tiempos que corren, la bicicleta incluye un sistema antirrobo de asiento, dos guardabarros metálicos que protegen la ropa del usuario y un precio estimado más que accesible para el público al que va dirigida: 350 pesos.

Si algún lector se lo preguntaba, los diseñadores lo aclaran: también puede incorporar rueditas y campañilla.

Desventajas de las city bikes actuales

Al analizar distintos modelos de city bikes extranjeras, Albertinazzi y Zurbriggen pudieron detectar una serie de deficiencias a superar, entre las que se destacan:
• Rodado muy pequeño o demasiado grande y sistema de freno inapropiado para su tamaño.
• Inexistencia de cambio de velocidad y portaequipaje.
• Escasa o nula regulación de asiento y manubrio.
• Sistema de plegado inadecuado, por la forma o cantidad de movimientos necesarios.
• Materiales costosos.
• Falta de cumplimiento con los reglamentos de seguridad vial o personal.

A partir de estas desventajas, se fijó una serie de objetivos que guiaron el trabajo de diseño:
• Crear una bicicleta de uso urbano rápida, cómoda y segura.
• Lograr que sea económica y adecuable a diversos usuarios.
• Tener en cuenta los costos de producción y venta, resistencia y durabilidad, ligereza y versatilidad.
• Proyectar a futuro para una producción seriada en Pymes.

[Fuentes argenpress, lauweb, clarín]

30

A 30 años del golpe
A treinta años del golpe todavía duele. Duelen los desaparecidos y duelen los que están libres.

Un grupo de profesores de la FADU lanzan la convocatoria de Afiches “A 30 años decimos…”.

Esta convocatoria de afiches e intervenciones visuales urbanas tiene el objetivo de repensar este período de nuestra historia y reivindicar y hacer presentes a los compañeros detenidos-desparecidos y asesinados por el terrorismo de Estado.

Los trabajos serán recibidos entre el 1, 2 y 3 de marzo de 2006 en la FADU en el CEADIG. Formato panel rígido de 1,00 x 0,70 cm. Más info en el blog de la convocatoria.

Los organismos y familiares de DDHH han decidido marchar con estos afiches.

La marcha es el 24 de marzo a las 17hs., desde Congreso a Plaza de Mayo. Ver eventos en www.30anios.org.ar.

Malvenido Bush

Irene 5 oct 2005 Argentina 3 comentarios

Una convocatoria para «saludarlo» como es debido.

Convocatoria de afiches “MALVENIDO BUSH”

Convocamos a participar en la realización de afiches bajo el lema “MALVENIDO BUSH”, en repudio a la presencia del presidente de los Estados Unidos de Norteamérica, Geoge W. Bush, en la IV Cumbre de las Américas que se desarrollará el 4 y 5 de noviembtre del 2005 en la ciudad de Mar del Plata, Argentina.

El llamado está dirigido a diseñadores gráficos, ilustradores, artistas plásticos, poetas y todo aquel profesional y/o estudiante, de cualquier nacionalidad, que desee participar con su propuesta en esta convocatoria abierta.

Ante el repudio masivo que despierta en el pueblo argentino semejante visita, los diseñadores gráficos docentes, alumnos y egresados de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires FADU, nos sumamos con nuestra propuesta comunicacional a esta convocatoria.

ASPECTOS TÉCNICOS
Tamaño de presentación aprox. 70 x 100 cm / Formato horizontal o vertical.
Podrá utilizarse cualquier técnica de realización e impresión bidimensional.
Las obras podrán entregarse enrolladas o planas, montadas sobre cartulina liviana, tipo americana (200g) o NO.
Los trabajos podrán estar firmados por su autor en el frente o NO.

CALENDARIO
Fecha de recepción de los trabajos:
Desde el 24 de octubre hasta el 2 de noviembre de 2005, lunes, miércoles y viernes de 14 a 19 hs.
Los costos de envío de trabajos por correo son a cargo del autor de la obra.

RECEPCIÓN
Lugar de recepción de las obras:

CONVOCATORIA 2005
Sociedad de Escritoras y Escritores de la Argentina SEA
Bartolomé Mitre 2815 / Piso 2 / Of. 225
(c1201aaa) Ciudad de Buenos Aires
Argentina

EXPOSICIÓN
Las obras serán organizadas en una muestra itinerante a inaugurarse en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la U.B.A., Pabellón 3 de Ciudad Universitaria, fecha a confirmar.

Los autores de las obras autorizarán a los organizadores a realizar exposiciones itinerantes y en la web con sus trabajos. Si bien las obras serán esmeradamente protegidas para su transporte y exposición, los organizadores no se hacen responsables de posibles daños que pudieran sucederles.

CONTACTO
Ante cualquier consulta comunicarse con:
malvenidobush@yahoo.com.ar

CONVOCAN y ORGANIZAN:
Alfredo Saavedra, Diana Dowek, El Fantasma de Heredia, Grupo Doma, Buenos Aires Stencil, Daniel Wolkowicz, María Ledesma, Mariano Nuñez Freire, Valeria Melon, Juan Carbonel y Mariano Losi / con el APOYO de León Ferrari.

Al pie de la letra

Irene 15 ago 2005 Tipografía 2 comentarios

Typographyworkshop

Typographyworkshop [sitio en inglés] pone a prueba el ojo del diseñador en cuanto a su habilidad para ajustar el espacio entre letras. Esto no sólo es aplicable a trabajos de creación de familias, sino que es un trabajo de ajuste que solemos tener que hacer al crear una marca.
Además de ejercitarnos en casos con dificultad creciente, en cada caso suelen brindarnos alguna ayuda para solucionarlo.
Esto es un ejercicio con puntaje para los alumnos de la universidad que lo generó, pero nosotros podemos entrar como invitados y practicar.

Y para los amantes de la tipografía en Buenos Aires, este viernes comienza el curso Diseño de Tipografía (Segunda etapa: Digitalización) que se desarrolla en el Centro Cultural Ricardo Rojas, dictado por Pablo Cosgaya, Marcela Romero y Eduardo Rodríguez Tunni. Más info en la web del CCRR.

Cotización del educando

Irene 31 may 2005 Sin categoría 3 comentarios

La Universidad de Buenos Aires es una de las facultades con mayor reconocimiento. Y este nivel es tal, gracias a su cuerpo docente.
El problema es que estos profesionales no cobran sueldo alguno o cobran sueldos que no cubren siquiera gastos de movilidad.

Comparto con ustedes un texto que me han hecho llegar en relación a los reclamos de los docentes universitarios.

Queridos compañeros:

El viernes 20 de mayo se realizó una asamblea en el taller de Tipografía 1 y 2, Cátedra Cosgaya (Carrera de Diseño Gráfico de la FADU/UBA), para tratar los temas relacionados con el paro convocado por los gremios docentes universitarios y Ctera. La asamblea duró un poco más de una hora y la asistencia fue muy numerosa.

Se informaron las reivindicaciones de los gremios y los motivos que provocaron la convocatoria a la medida de fuerza. Se explicó también que en ocasiones anteriores, este tipo de protestas habían significado el vaciamiento de la facultad, a partir de una interpretación distorsionada que transformaba una medida de fuerza en un feriado pasivo.

A continuación, una lista de los principales temas tratados en la asamblea:

  • Se mencionó la importancia de reclamar por el cumplimiento de los derechos
  • Se reclamó aumento en el presupuesto educativo que contemple no solo los intereses de la educación universitaria, sino de la educación como un sistema integrado.
  • Se reclamó aumento en los salarios de los docentes rentados
  • Se destacó la existencia en la FADU y en la UBA de gran cantidad de docentes ad-honorem (docentes que trabajan y que no cobran) y se preguntó sobre la existencia de personas en la facultad que, al revés, cobran y no trabajan.
  • Se destacó que el trabajo de los docentes ad-honorem es uno de los pilares del funcionamiento de la UBA y se mencionó la paradoja de que estos docentes no tienen representación gremial ni participación activa en las decisiones de la institución.
  • Se mencionó que además de un aumento en las partidas presupuestarias para cada Facultad era importante que se explique y se haga público el mecanismo de distribución de esas partidas: cuánto y en qué se invierte.
  • Se mencionó la importancia de que las autoridades de la Facultad y las personas con responsabilidad académica visiten los talleres y conozcan a la gente, a la metodología de trabajo y a las condiciones en que la enseñanza se lleva adelante. La única vez en años que recibimos la visita de una autoridad de la carrera fue el año pasado con motivo de la destrucción de las entregas guardadas en el depósito.
  • Se debatió sobre la utilidad de hacer público (en los medios) la forma en que se trabaja en la Facultad, considerando que al no conocerse muchas situaciones injustas, los responsables de que estas cosas mejoren no se sienten comprometidos.
    Como tema específico, se trató una propuesta para solicitar la incorporación de material bibliográfico en la Biblioteca de la FADU.

Las medidas que se resolvieron en la asamblea son:

  • No dar clases en adhesión al paro, pero recibir las entregas y evaluarlas al día siguiente.
  • Impulsar un petitorio (se envía un archivo adjunto) para solicitar un aumento significativo del presupuesto educativo nacional. En el mismo, exigir que se haga pública la distribución de las asignaciones en cada institución. El petitorio queda abierto para que, al sumarse cada Facultad, incorpore un párrafo con un pedido específico en su institución. Se impulsará además el acceso al petitorio por internet. Se prestará atención a que el petitorio haga explícitas todas las exigencias y se expliquen los motivos a quienes se invita a firmar. Se destaca también que este petitorio no está impulsado por agrupación partidaria alguna.
  • Hacer un informe de asamblea, solicitar las firmas de los participantes, presentarlo ante las autoridades de la Carrera y la Facultad y hacerlo público en el sitio de la cátedra.
  • Impulsar una campaña de denuncia gráfica, compuesta por un repertorio de mensajes de esténcil. Una vez diseñados los esténciles, se distribuirán por todos los medios posibles, para garantizar su máxima difusión. Deberá prestarse atención a los lugares donde los mismos van a aplicarse (de modo de no afectar casas particulares, por ejemplo).
  • Estudiar la inclusión en los ejercicios del taller de contenidos vinculados con los temas tratados en la Asamblea.
  • Preparar una lista de bibliografía específica de la asignatura para solicitar su adquisición en la Biblioteca de la FADU.

Petitorio por aumento del presupuesto educativo versión .pdf (12,7 KB), versión .zip (7,50 KB).
Una vez que se haya llenado la página de firmas, entregarla en Taller 110 y 111 de la FADU, viernes de 19 a 23, antes del 8 de julio. O escribir a contactenos arroba catedracosgaya punto com punto ar.

Aula afuera

Irene 18 may 2005 Sin categoría 8 comentarios

Wolko 1 tiene weblog propio: Diseño Wolko 1, donde se ven trabajos de alumnos y recomendaciones para los que cursan el taller de diseño gráfico 1, Cátedra Wolkowicz, FADU UBA.
Hasta hace no mucho tiempo era innovador poseer un sitio web y esta cátedra fue una de las primeras con wolkoweb.com.ar, pero ahora con este nuevo paso es la primer cátedra de diseño que tiene un weblog.

Supongo que no faltará demasiado para que vuelva a entrar en crisis el tema del material didáctico vs. derecho de autor, sobre todo habiendo tanta apertura.
Y habrá que asesorarse respecto al uso de los trabajos de los alumnos, porque puede que una nueva tecnología no solo traiga soluciones, sino también nuevos problemas.

Título

Irene 4 may 2005 Sin categoría 5 comentarios

Hace ya un tiempo nos indignamos y movilizamos por la falta de reconocimiento (¡hasta legal!) del título de los graduados de la UBA.

Hoy pasé a ver en qué estado estaba la cosa y para mi sorpresa veo que con fecha 2004 ya tenemos el reconocimiento nacional.

Secretaría de Políticas Universitarias

Pueden hacer la búsqueda en el sitio de la Secretaría de Políticas Universitarias.

Título no reconocido

Irene 23 sep 2003 Sin categoría 66 comentarios

Esta semana me enteré de algo que me resulta increíble: el título de Diseñador Gráfico (junto con el de Diseñador de Imagen y Sonido, Diseñador de Indumentaria y Textil y Diseñador de Paisaje) no son reconocidos por el Ministerio de Educación.
Este trámite debe hacerlo la facultad y no sé por qué causas después de 18 años de creada esta carrera no tenemos ese reconocimiento.
Muchas veces hablamos del poco conocimiento de nuestra disciplina que hay en nuestra sociedad y de que es nuestra tarea hacer que se conozcan los aportes que podemos hacer desde nuestro lugar. Pero es muy difícil entender por qué la propia facultad a través de las autoridades que se encargan de formar a los futuros profesionales nos niega el derecho mínimo de ser reconocidos por nuestro título.

Junto con otros diseñadores interesados en resolver este tema con urgencia, escribimos este petitorio para enviarlo a las autoridades. Quienes quieran sumarse juntando firmas, pueden bajarse el archivo .rtf o copiar el siguiente texto:

Sr. Decano de la FADU
Arq. Berardo Dujovne:

Nos dirigimos a Ud. a fin de expresarle nuestra profunda preocupación sobre la situación legal en que se encuentran actualmente los títulos de Diseñador Gráfico, Diseñador de Imagen y Sonido, Diseñador de Indumentaria y Textil y Diseñador de Paisaje que la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo otorga a sus egresados.
Hemos tomado conocimiento que al día de la fecha los títulos mencionados no son reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación.

Los abajo firmantes, egresados, docentes y estudiantes de las carreras de Diseño Gráfico, Diseño de Imagen y Sonido, de Indumentaria y de Paisaje de esta casa de estudios, perjudicados directamente con este hecho, solicitamos una explicación a tal situación de irregularidad y exhortamos a que este tema se trate con prioridad.

Atte.,

Nombre y Apellido / DNI / (egresado, docente, estudiante) / Carrera / Firma

Actualización: la recopilación de las hojas firmadas, la hacemos a través del CEADIG (planta baja, al fondo a la izquierda; donde están las computadoras) que está abierto en un amplio horario.

Actualización 2: este error ya fue reparado http://badd.com.ar/2005/05/04/titulo/

Estudiantes debatiendo la reforma

Irene 15 sep 2003 Sin categoría 2 comentarios

Un grupo de estudiantes preocupados por el tema de la reforma en la FADU, crearon un foro para poder discutir el tema: http://groups.msn.com/EstudiantesDG.
Me parece importantísimo que los estudiantes tomen cartas en el asunto. Hay quienes viven la cursada en la facultad como un circular por una institución que les es ajena. Yo considero que la universidad pública es de la sociedad y no podemos permitir que se hagan cambios sin participar en ellos. La facultad es quien nos forma como profesionales y por lo tanto define en gran medida nuestra profesión, su calidad y práctica.
Por lo tanto, el hecho de que sólo estemos una temporada y que el anhelo de muchos sea sólo terminarla, no implica que no debamos ocuparnos de nuestra carrera.
Personalmente deseo que de haber cambios, no sean para arancelar la educación pública, sino para beneficiar a nuestra sociedad, nuestra profesión y nuestra educación. Pero como ya dije en el post Cambios en la FADU, desconfío de lo que propongan las autoridades, sobre todo si lo que se lee huele a reorganización sin motivos claros.


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